A continuidade de um projeto que dá certo
A alfabetização acontece em português e inglês, sustentada pelo pensamento crítico, pela autonomia e pelos valores de convivência democrática — cooperação, responsabilidade e solidariedade.
Turma & idades
- 1º ao 5º ano · Anos Iniciais — 6 – 10 anos. Alfabetização bilíngue, pensamento crítico e valores de convivência. A criança aprende a pensar — não apenas a repetir.
O que faz a diferença nesta fase
- Alfabetização bilíngue
- Pensamento crítico e criativo
- Áreas do conhecimento BNCC
- Ensino por competências
- YOU Clubs
- Valores de convivência
Como funciona a alfabetização bilíngue no 1º ano?
A criança é alfabetizada em português e em inglês, de forma integrada e no mesmo período. Não é aula de inglês somada ao currículo: os dois idiomas fazem parte da rotina de aprender a ler e escrever, com material e acompanhamento próprios para cada etapa.
Meu filho vem de outra escola e não é bilíngue. Ele consegue acompanhar?
Sim. Recebemos crianças vindas de escolas não bilíngues todos os anos. Existe um período de acolhimento com apoio individual, e a criança entra no idioma pela convivência, não por cobrança. O que importa é o ponto de partida de cada uma, não uma régua única.
A escola segue a BNCC?
Sim. O currículo é integralmente alinhado à Base Nacional Comum Curricular, e a oferta bilíngue segue a Deliberação CEE 190/2020, do Conselho Estadual de Educação de São Paulo — a norma que define o que é uma escola bilíngue no estado. Na prática: a criança cumpre o currículo brasileiro completo, com o inglês somando e nunca substituindo.
Qual o horário do Fundamental I e tem período integral?
Segunda a sexta, das 07h às 19h. O período pedagógico é um bloco fixo, das 13h às 18h; o restante da permanência dentro da janela fica a critério da família, incluindo integral para quem precisa.
Como é feita a transição da Educação Infantil para o 1º ano?
Para quem já está na escola, a passagem é contínua: mesma equipe pedagógica de referência, mesmos espaços conhecidos e uma preparação que começa no último ano da Educação Infantil. Para quem chega de fora, existe um acolhimento específico nas primeiras semanas.
Como vocês avaliam o aprendizado?
A avaliação é contínua e olha o processo, não só a prova. A família recebe devolutivas ao longo do ano e pode conversar com a equipe pedagógica sempre que quiser entender melhor o desenvolvimento da criança.
Com que idade meu filho pode entrar no 1º ano?
Com 6 anos completos até 31 de março do ano da matrícula. É a data de corte adotada em todo o país — confirmada pelo Supremo Tribunal Federal em 2018 e seguida em São Paulo pela Deliberação CEE 166/2019. Uma criança que faz 6 anos em abril cursa mais um ano de Educação Infantil e entra no 1º ano no ano seguinte. Não é escolha da escola nem da família: nenhuma escola regular pode antecipar essa matrícula.
A Educação Infantil é obrigatória antes do 1º ano?
Sim, a partir dos 4 anos. A matrícula na pré-escola (4 e 5 anos) é obrigatória por força do artigo 208 da Constituição e do artigo 4º da LDB. Antes disso, na creche, a matrícula é um direito da família — a escola é obrigada a oferecer vaga quando há, mas frequentar é opcional.
A escola atende crianças com deficiência ou necessidades específicas?
Sim. A educação inclusiva é eixo das decisões pedagógicas desde 2017, com apoio especializado e adaptações quando necessário. Cada criança é acolhida no seu tempo — e o atendimento educacional especializado não tem custo adicional para a família, como determina a lei.